Araştırma Makalesi
Investigating Sixth-Grade Students’ Reasoning Strategies, Difficulties, and Coping Strategies During the Mastermind (Code-Breaking) Game
…iler içerik analiziyle çözümlenmiş ve öğrencilerin akıl yürütme süreçleri, Lithner’in taklitçi akıl yürütme ve yaratıcı matematiksel temelli akıl yürütme çerçevesi kullanılarak yorumlanmıştır. Bulgular, öğrencilerin tahminde bulunma, eleme, planlama, geri bildirim ipuçlarından yararlanma, önceki tahminlere başvurma ve karşılaştırma gibi stratejiler kullandıklarını göstermiştir. Oyunun daha karmaşık düzeyinde öğrenciler; çok sayıdaki olasılığı yönetme, renk…