Araştırma Makalesi
Designing an Audio-Guided Digital Game to Support Object-Based Addition Skills in Preschool Mathematics Education
Bu tasarım temelli uygulama çalışmasında, okul öncesi dönem çocuklarının toplama becerilerini nesne destekli görevler aracılığıyla geliştirmek amacıyla tasarlanan sesli yönlendirmeli bir dijital oyun incelenmiştir. Araştırma, Türkiye’nin Ankara ilinde bulunan bir devlet anaokulundaki 4-5 yaş aralığında 15 çocukla yürütülmüştür. Katılımcılar, mevcut bir sınıftan ölçüt örnekleme yöntemiyle seçilmiştir. Araştırmaya katılım ölçütleri; okul öncesi eğitim kurumu…